Las estrategias deben ser parte de nuestro cuerpo, el que ponemos en movimiento a la hora de enseñar.
¿Qué es lo que desea transmitirle Barbara al profesor?
¿Cuáles con los errores que está marcando en su manera de enseñar?
Espero las respuestas, pueden colgarlas en comentarios
lo que Barbara desea transmitirle al profesor es que no sea tan frío en la clase que no les de la espalda e interactúe con sus alumnos, que les de mas participación , ya que el solo da la clase y los alumnos se distraen y no lo siguen, sus errores son a mi ver que el no busca una motivación para que los alumnos no se dispersen.
ResponderEliminareso muchas veces nos pasa a nosotros futuros docentes y esta bueno que nos corrijan, así podemos lograr una clase entretenida y relajada tanto para el maestro como para los alumnos.ya que aveces estamos muy tensos y nerviosos y no disfrutamos de la clase, siempre tenemos que tratar de buscar diferentes estrategias de motivación para que nuestros alumnos aprendan.
Daniela Parreño
Debemos interactuar con los alumnos y partir de cosas de la vida cotidiana para que ellos puedan comprender y de esta forma conseguir la motivación necesaria para facilitar el desarrollo del tema en cuestión.
ResponderEliminarAntonela Erbes
El mensaje que trata de darle es que debe disfrutar más de lo que hace, que debe hacer las clases más motivantes para lo alumnos. El error es claro en el momento en que un alumno trata de participar pero el docente esta tan compenetrado con el pizarròn que no se da cuenta de nada.
ResponderEliminarPersonalmente creo que el docente estratega es aquel que comprende que aunque su tìtulo solo diga que es educador, detràs de esta tarea-vocación hay muchas vocaciones escondidas...El docente es familia, amigo, psicòlogo, actor, narrador,etc. en esa fusiòn de "rubros" se encuentra el verdadedo docente estratega, creo que es fundamental que tengamos en cuenta todo esto al momento de ingresar al aula.
En este hecho se puede ver como el docente trabaja, teniendo en cuenta el enfoque tradicional y deja de lado el enfoque contemporáneo. El tiempo fue cambiando y junto a el, los procesos de enseñanza y aprendizaje, es decir, que debemos tener en cuenta el entorno que nos rodea y de acuerdo a este buscar la motivación adecuada para comenzar una clase que involucre a cada uno de los integrantes.
ResponderEliminarPatricia N.Martinez
Me parece importante éste video, ya que en él se puede observar al maestro en una posición educativa totalmente conductista, la cual provoca en los alumnos una gran dispersión y falta de interés, ya que no logran entender lo que el profesor quiere transmitir porque está muy compenetrado en la materia únicamente, y no en los intereses de cada alumno, y sus necesidades como educandos.
ResponderEliminarLa interacción con los alumnos es esencial, para poder saber cómo motivar a cada uno de ellos y así lograr un clima apto para la enseñanza y el aprendizaje.
Barbara por otro lado, le propone al docente que sea natural que no sea tan frio, y que ponga sentimientos en la clase y de esa forma que narre una historia la cual envuelva de conocimientos al alumno, lo atrape, lo anime y así que logre una comprensión de lo que el dicta en sus clases.
Lo que Bárbara intenta transmitirle al profesor en su mensaje, es que disfrute mas de su trabajo, que se divierta , que relajandose va a obtener mejores resultados.
ResponderEliminarEl error del profesor está en no interactuar con sus alunmos, el esta muy compremetido con su trabajo, como dar la clase, siempre escribiendo en el pizarrón,olvidandose que la participación de los alumnos es fundamental en las clases.
Deberia buscar nuevas estrategias porque se nota que sus alumnos estan desmotivados, a punto de dormirse y en una clase se debe lograr el efecto contrario.
Este video nos muestra un ejemplo claro de un docente con una enseñanza tradicional, en la cuál nos deja un mensaje para reflexionar de lo que no debemos hacer a la hora de enseñar.
ResponderEliminarLo que Bárbara, trata de transmitirle al profesor es que simplemente se relaje y disfrute esta tan bella profesión que es la de "enseñar".
Bárbara, en el vídeo trata de transmitirle,lo mismo que me han observado los profesores en las prácticas de ensayo que estoy realizando. Qué si no interactuamos, nos relacionamos y hacemos participes a los alumnos, no podremos lograr su atención y que aprendan.
ResponderEliminarDebemos buscar estrategias que motiven al niño y poder hacer clases mas dinámicas, para que no se distraigan.
Todos estos errores, hay que tenerlos en cuenta pues nos sirven en las prácticas, y como futuros docentes.
Bárbara trata de transmitirle al profesor que no sea tan frío con sus alumnos, que no de su clase como si estuviera solo en el aula, que está tratando con personas que tienen derecho a opinar, participar y preguntar, que disfrute de lo que hace y haga que sus alumnos disfruten al aprender.
ResponderEliminarComo futuros docentes, no debemos imitar la conducta de este profesor, ya que es un típico maestro de la enseñanza tradicional, y lo que hoy los alumnos necesitan es un docente abierto a sus necesidades tanto educativas como emocionales. Tenemos que buscar la forma de cautivar al niño para que realmente aprenda. En ese sentido, tener en cuanta las inteligencias múltiples, es un punto de partida muy valioso para lograr un ambiente apto para la valoración mutua, el respeto, la cooperación, la participación, la confianza en sí mismo y como resultado un aprendizaje significativo para todos.
E l docente estratega
ResponderEliminarLo interesante de este video es que Bárbara le hace ver al profesor que su forma de enseñar es estructurada. No alcanza con impartir conocimientos, también es necesaria una buena motivación e interacción con los alumnos para que se logre el aprendizaje.
Amarillo Liliana, Hirschfeld Claudia, Rodas Raúl y Romero Noelia.
Alumnos del Profesorado de Enseñanza Primaria para la EGB 1 Y 2.
Observamos una enseñanza tradicional, esquematizada, centrada en la transmisión de conocimientos de manera verticalista, en donde la motivación, la participación y por ende la interacción maestro- alumno, están ausentes.
ResponderEliminarReflexionar sobre la forma en que nos relacionamos, significa esgrimir estrategias que conlleven al logro de la obtención de una clase dinámica, interesante, donde la participación y la interacción serán pilares fundamentales para lograr el clima propicio de nuestra relación con los educandos.
La interacción en el aula, es el proceso mediante el cual, se ponen de manifiesto los conocimientos de los distintos actores, es la capacidad comunicativa para compartir, socializar y comprender el proceso de enseñar y aprender.
Bien chicos y chicas... Es comprender que los procesos de enseñanza y aprendizaje, son cosas diferentes que se dan simultáneamente en el aula. Y que no todo lo que se enseña se aprende... Por eso es tan importante el clima que uds. mencionan, variar las técnicas, hacer participar a los alumnos, incorporar ejemplos de la vida diaria y observar quién es el que no está entendiendo nada!!! Fundamental para él/ella que es quien sufrirá las consecuencias si no comprende lo que tan seriamente explica el profesor/ra.
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